Casi clinici

Apri un caso, esamina le immagini nel visualizzatore e scegli le diagnosi corrette (una o più).

Rotellina / ↑↓: scorri immagini · Trascina sinistro: strumento attivo · Destro: zoom · Centrale o Shift: sposta · Esc: annulla la misura in corso · Con più riquadri: clicca un riquadro per attivarlo, poi scegli la serie · Doppio clic: ingrandisci il riquadro · Tablet: un dito scorre (o sposta le immagini singole), due dita allargando = zoom, due dita trascinate insieme = finestra, doppio tocco = ingrandisci il riquadro

Iscritti e docenti

L'iscrizione è automatica: chiunque si registra e attiva l'account confermando l'email; chi vuole si dichiara docente da sé. Un docente vede i risultati solo di chi lo ha scelto come riferimento o di chi gli assegni da qui (l'iscritto riceve un'email e può toglierlo dal profilo). Puoi anche disattivare, togliere la funzione docente, rendere autore.

Gli account li crei tu con un invito per email: ognuno sceglie la propria password dal link (valido 7 giorni). I ruoli (specializzando, docente, amministratore) li assegni tu; con ✎ scegli i docenti di riferimento di ogni specializzando: il docente vede i suoi risultati e gli assegna i casi.

Nome	Chi è	Ruolo	Stato	Docenti / studenti	Attività	Ultimo caso	Iscritto	Ultimo accesso

Account con codice personale (amministratori, prove)

Il codice si vede una volta sola, quando lo crei o lo rigeneri.

Il mio profilo

I miei docenti di riferimento

Scegli tu i docenti che seguono la tua formazione (anche più d'uno): vedranno i tuoi risultati e potranno assegnarti dei compiti. Puoi toglierli quando vuoi.

Docente

Password

I miei dati

Puoi scaricare in un file tutti i dati che la piattaforma conserva su di te: profilo, docenti scelti, classi e risposte ai casi.

⬇ Scarica i miei dati

Cancella l'account

L'account e i dati del profilo vengono cancellati; le risposte ai casi restano solo in forma anonima, per le statistiche dei casi.

Statistiche d'uso

Solo numeri aggregati: nessun nome, email o dato personale; le categorie con meno di 3 iscritti sono accorpate. Si possono stampare o salvare in PDF, per esempio per il resoconto all'azienda o alla scuola.

Gestione dei casi

＋ Nuovo caso

Da qui li rendi visibili agli studenti, li metti in bozza o li modifichi.

Segmentazione con IA (TotalSegmentator) attiva per tutti: nell'MPR delle TC compaiono le strutture calcolate sul Mac. Senza spunta non la vede nessuno (studenti, docenti e amministratori). Si può anche spegnere caso per caso dall'editor. Correzione del referto con IA open source nel browser (sperimentale): dopo la risposta chi ha un browser con WebGPU può far correggere il referto da Qwen3-4B (Apache-2.0) sul proprio computer, con WebLLM. Nessun costo per il servizio e il referto non esce dal computer; la prima volta il browser scarica il modello (circa 2,3 GB). Modello piccolo: giudizio indicativo, non cambia il punteggio. Autori e docenti la possono provare anche se spenta.

	Codice	Titolo	Metodica	Distretto	Difficoltà	Risposte	Controlli	Aggiornato	Stato

Classi e compiti

Raggruppa gli studenti e assegna loro un insieme di casi con una scadenza. Lo studente vede i compiti nell'elenco dei casi; qui segui chi li ha svolti e in tempo.

Revisione delle bozze

Tutti i casi

Per ogni caso: cosa controllare (dalla nota del docente e dai controlli automatici). Apri il caso con le immagini, poi «Confermo e pubblico» se va bene così, oppure «Correggo» per modificarlo. La conferma toglie il blocco «DA CONTROLLARE» dalla nota e lo rende visibile agli studenti.

Percorsi didattici

Un percorso è una sequenza di casi da fare in ordine, con l'avanzamento e l'attestato di completamento. I tuoi percorsi compaiono nella pagina iniziale degli iscritti che ti hanno scelto come docente, prima di quelli del sito. Puoi partire da un percorso del sito con «Copia e modifica».

Nuovo caso

Scegli la cartella dell'esame (DICOM). Le immagini vengono anonimizzate qui, nel tuo browser: nome, ID, date, ospedale e medici non lasciano mai il tuo computer. Le schermate di riepilogo (secondary capture) vengono escluse.

Codice del caso Titolo

Trascina qui la cartella dell'esame oppure

Scegli cartella Scegli file

Analisi

Solo primo tentativo Scarica CSV

Come leggere gli indicatori

Punteggio: (risposte corrette − errate) / reperti presenti, su 100.
Corretti: per un reperto, quanti lo hanno indicato; per un distrattore, quanti lo hanno evitato.
Discriminazione: differenza di risposte giuste tra la metà più brava e quella meno brava del gruppo. ≥ 0,30 buona · 0,10–0,30 discreta · < 0,10 scarsa · negativa: l'opzione inganna i più bravi, va riletta. Serve un gruppo di almeno 4 persone.
Errori convinti: distrattori scelti dichiarandosi «sicuri»: segnalano un'idea sbagliata, non una svista.
Reperti secondari mancati: tra chi ha trovato il reperto principale, quanti si sono fermati lì («satisfaction of search»).
Calibrazione: quanto spesso è corretta una scelta dichiarata sicura, probabile o ipotesi. Ben calibrato = sicuro ≈ 90–100%, ipotesi ≈ 50%.
Si considera di regola solo il primo tentativo: quelli successivi risentono della discussione già letta. Tempi e strumenti sono registrati dalle risposte date dopo questo aggiornamento.

Modifica caso

Titolo Sospetto clinico (per la ricerca)

Distretto Modalità Difficoltà

Anamnesi / storia clinica e quesito Serie da mostrare all'apertura Riquadri all'apertura

Serie mostrate agli studenti

Togli la spunta alle serie da nascondere (scout, doppioni, ricostruzioni inutili). I docenti le vedono comunque, segnate come nascoste.

Disposizione all'apertura (opzionale: se la imposti, ha la precedenza sulle scelte qui sopra):

A B C D

Domanda

Referto guidato per distretti — facoltativo: lo studente risponde un distretto alla volta, nell'ordine indicato (es. TC total body: encefalo → torace → addome). In ogni distretto conviene un'opzione «nessun reperto significativo».

Opzioni (per ognuna indica se è il reperto principale, un reperto secondario — entrambi corretti — o un distrattore; la nota appare dopo la risposta)

Spiegazione (mostrata dopo la risposta) Nota per i docenti (fonte dei reperti, verifiche: non la vedono gli studenti) Segmentazione IA — nell'MPR delle TC compaiono le strutture segmentate con TotalSegmentator (se calcolate sul Mac con strumenti/segmenta_ia.py). Togli la spunta per nasconderle in questo caso.

Funzioni per gli studenti in questo caso (le decide l'amministratore) Riconoscimento della parte anatomica — «?» (che struttura è), quiz «Anat» e vertebre numerate, dalla segmentazione IA Risposte multiple — le opzioni a scelta; senza spunta lo studente risponde solo scrivendo il referto Compilazione degli score — il pannello Σ delle scale (BI-RADS, Bosniak, RECIST…) per lo studente

Uso didattico Caso da un errore reale del reparto («mancato») — entra nel percorso «I mancati del reparto». Prima di caricarlo: immagini anonimizzate, nessun nome di paziente, medico o struttura, nessun dettaglio che permetta di riconoscere l'evento. Lezione da trarne (mostrata dopo la risposta) Regola da ricordare (una riga, mostrata dopo la risposta) Lo stesso segno in altri casi (dopo la risposta; una riga per caso: caso-120 | lesione escavata con livello idroaereo)

Esito del caso

Testo dell'esito (mostrato dopo la risposta; vuoto = esito non noto) Acquisizione sbagliata — posizionamento, centratura, artefatti o protocollo da correggere: entra nella sezione «Acquisizioni sbagliate» per TSRM e radiologi. Schede teoriche collegate (dopo la risposta; vuoto = scelte in automatico dal testo)

Domanda sulla figura — lo studente indica con un clic dove si trova il reperto; si confronta con il segno della «vista del reperto» (salvala dalla pagina del caso disegnando una ROI sul reperto). Vale il 20% del punteggio. Visibile agli studenti — se non spunti, il caso resta in bozza e lo vedono solo i docenti

Elimina il caso

Le immagini vengono cancellate dal sito e il caso sparisce per tutti. I risultati già registrati restano nell'analisi e nel CSV; domande e risposte vengono archiviate e si possono recuperare.

Quiz Radiologia POC

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